+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Сдвоенные уроки не проводятся

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Сдвоенные уроки не проводятся

Проведение нулевых уроков не допускается. Расписание уроков. Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной недели, при этом объем максимально допустимой нагрузки в течение дня составляет:. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Разделы: Администрирование школы.

Расписание занятий как организационный документ, определяющий режим работы ОУ

В общеобразовательных учреждениях, работающих в несколько смен, учащиеся начальной школы, пятых, выпускных и классов компенсирующего обучения должны обучаться в первую смену. В классах компенсирующего обучения количество учащихся не должно превышать 20 человек. Продолжительность уроков в таких классах должна составлять не более 40 минут. Коррекционно-развивающие занятия должны входить в объем максимально допустимой недельной нагрузки, установленной для учащихся каждого возраста.

Независимо от продолжительности учебной недели дневная учебная нагрузка учащихся компенсирующих классов должна составлять не более 5 уроков в начальной школе и не более 6 уроков в основной школе. Для сохранения оптимального уровня работоспособности в течение недели учащиеся компенсирующих классов должны иметь облегченный учебный день в середине недели среда.

С целью реабилитации здоровья и сокращения сроков адаптации к требованиям школы учащиеся компенсирующих классов должны быть обеспечены в школе необходимой медико-психологической помощью психолог, педиатр, логопед , специально подготовленными педагогами, техническими и наглядными пособиями, подключением родителей к процессу обучения и развития детей.

В малокомплектных школах формирование классов-комплектов определяется условиями конкретной школы и зависит от числа учащихся и учителей. При объединении двух классов число учащихся в классе-комплекте должно составлять не более 25, а при объединении классов - не более 15 детей.

В целях охраны здоровья и профилактики переутомления детей следует отдавать предпочтение формированию в малокомплектных школах двух совмещенных классов-комплектов. Для предупреждения утомления учащихся в малокомплектных школах необходимо сокращать продолжительность совмещенных особенно 4-х и 5-х уроков на минут кроме урока физкультуры.

При необходимости объединить в один комплект учащихся 1, 2, 3, 4-х классов следует применять скользящий график учебных занятий для детей разного возраста с целью создания условий для проведения в каждом классе части уроков вне совмещения соблюдение этого требования особенно необходимо для первоклассников. Приложение 5. В малокомплектных школах, где со 2-го класса применяется программированное обучение с использованием звукотехнических средств, должна соблюдаться предельно допустимая длительность работы детей с программными материалами: на уроках письма во 2-м классе - не более 20 минут, в 3-м - не более 25 минут; на уроках математики во 2-м классе - не более 15 минут, в 3-м - не более 20 минут.

На уроках чтения использование звукотехнических средств допустимо только в качестве звуковых наглядных пособий. При использовании в общеобразовательных учреждениях аудиовизуальных технических средств обучения ТСО длительность их непрерывного применения в учебном процессе устанавливается согласно таблице 4. При использовании компьютерной техники на уроках непрерывная длительность занятий непосредственно с видеодисплейным терминалом и проведение профилактических мероприятий должны соответствовать требованиям СанПиН 2.

После занятий с ВДТ необходимо проводить гимнастику для глаз, которая выполняется учащимися на рабочем месте приложение 3. На занятиях трудом следует чередовать различные по характеру задания. Недопустимо на уроке выполнение одного вида деятельности на протяжении всего времени самостоятельной работы. Общая длительность практической работы не должна превышать для учащихся х классов минут, для учащихся х классов - минут. Продолжительность непрерывной работы с бумагой, картоном, тканью должна составлять для учащихся 1-х классов не более 5 минут, х - минут, 4-х - 10 минут, а при работе с деревом и проволокой - не более минут.

Длительность непрерывной работы по основным трудовым операциям Должна составлять для учащихся 5-х классов не более 10 минут, 6-х - 12 минут, 7-х - 16 минут. Школьное расписание уроков должно составляться отдельно для обязательных и факультативных занятий.

Факультативные занятия следует планировать на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом факультативных и последним уроком обязательных занятий устраивается перерыв продолжительностью в 45 минут. Проведение сдвоенных уроков в начальной школе запрещается. Для учащихся х классов сдвоенные уроки допускаются для проведения лабораторных, контрольных работ, уроков труда, физкультуры целевого назначения лыжи, плавание.

Сдвоенные уроки по основным и профильным предметам для учащихся классов допускаются при условии их проведения следом за уроком физкультуры или динамической паузой продолжительностью не менее 30 минут. В классах допускается проведение сдвоенных уроков по основным и профильным предметам. При составлении расписания уроков необходимо чередовать в течение дня и недели для младших школьников основные предметы с уроками музыки, изо, труда, физкультуры, а для учащихся среднего и старшего возраста - предметы естественно-математического и гуманитарного циклов.

Школьное расписание уроков должно строиться с учетом хода дневной и недельной кривой умственной работоспособности учащихся приложение 6. Продолжительность перемен между уроками для учащихся всех видов общеобразовательных учреждений должна быть не менее 10 минут, большой перемены после 2 или 3 уроков - 30 минут, вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устраивать две перемены по 20 минут каждая.

Перемены необходимо проводить при максимальном использовании свежего воздуха, в подвижных играх. При проведении ежедневной динамической паузы разрешается удлинять большую перемену до 45 минут, из которых не менее 30 минут отводится на организацию двигательно активных видов деятельности учащихся на пришкольной спортплощадке, в спортивном зале или в оборудованных тренажерами рекреациях. Домашние задания даются учащимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1-м классе со второго полугодия - до 1 ч.

Работа групп продленного дня должна строиться в соответствии с методическими указаниями "Организация и режим работы групп продленного дня". В группах продленного дня продолжительность прогулки для младших школьников должна составлять не менее 2 часов, учащихся х классов - не менее 1,5 часа. Самоподготовку следует начинать с 16 часов. Продолжительность самоподготовки определяется классом обучения соответственно по пункту 2.

Наилучшим сочетанием видов деятельности детей в группах продленного дня является их двигательная активность на воздухе до начала самоподготовки прогулка, подвижные и спортивные игры, общественно полезный труд на пришкольном участке , а после самоподготовки - участие в мероприятиях эмоционального характера занятия в кружках, игры, посещение зрелищных мероприятий, подготовка и проведение концертов самодеятельности, викторин и прочее.

Требования к организации медицинского обслуживания учащихся 2. Все общеобразовательные учреждения должны быть укомплектованы квалифицированными кадрами средних медицинских работников, врачей-педиатров. Во всех видах общеобразовательных учреждений должно быть организовано комплексное оздоровление детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья, с включением в его структуру психолого-педагогической коррекции.

При отсутствии медицинского работника руководство школы заключает договор с близлежащей поликлиникой о медицинском обслуживании детей. Все работники школы должны проходить обязательные профилактические осмотры в соответствии с действующими приказами. Администрация и медицинские работники образовательных учреждений с углубленным содержанием обучения при поступлении в их школу детей с хроническими заболеваниями должны разъяснять родителям, что обучение в таких школах является дополнительным фактором риска для здоровья больного ребенка.

При решении вопроса об освобождении от итоговой аттестации выпускников 9, х 12 классов следует руководствоваться приказом Министерства здравоохранения и медицинской промышленности Российской Федерации и Министерства образования Российской Федерации от Требования к санитарному состоянию и содержанию общеобразовательных учреждений 2.

В период эпидемиологического благополучия в учреждениях проводится ежедневная влажная уборка помещений с использованием соды, мыла или синтетических моющих средств.

Уборку классов и других учебных и вспомогательных помещений проводят после окончания уроков при открытых окнах или фрамугах. Если школа работает в две смены, уборку проводят дважды. Моют полы, протирают места скопления пыли подоконники, радиаторы и др. Один раз в месяц проводят генеральную уборку помещений с применением не только моющих, но и дезинфицирующих средств.

Окна снаружи и изнутри и оконные проемы моют 2 раза в год весной и осенью. Места общего пользования туалеты, буфет, столовая и медицинский кабинет всегда убирают с использованием дезинфицирующих средств. Санитарно-техническое оборудование подлежит ежедневному обеззараживанию независимо от эпидситуации. Сиденья на унитазах, ручки сливных бачков и ручки дверей моют теплой водой с мылом. Уборку столовой проводят после каждого посещения ее детьми завтрак, обед, полдник.

После каждого приема пищи столы моют горячей водой с мылом или содой. Мытье посуды осуществляется механическим или ручным способом. При ручном способе мытья посуды используется трехгнездная ванна. Освобожденная от остатков пищи столовая посуда моется щеткой в воде, имеющей 50 градусов Цельсия, с добавлением моющих средств 1 ванна.

Стеклянная посуда после механической очистки моется с применением разрешенных моечных средств 1 ванна , ополаскивается горячей проточной водой 2 ванна и просушивается на специальных решетках. Столовые приборы после механической очистки и мытья с применением моющих средств 1 ванна ополаскивают горячей проточной водой 2 ванна и обеззараживают физическим методом в воздушных стерилизаторах в течение мин.

Чистые столовые приборы хранят в металлических кассетах в вертикальном положении ручками вверх. Во время карантина очередность процессов обработки посуды меняется. После этого посуду моют, ополаскивают горячей водой и высушивают. При использовании посудомоечной машины обработку посуды проводят по режиму, указанному в документации на машину. Остатки пищи обеззараживают кипячением в течение 15 мин. В помещении пищеблока кухни, кладовые и пр. В медицинском кабинете, помимо обеззараживания помещения и предметов обстановки, необходимо дезинфицировать медицинские инструменты многоразового пользования способом погружения в один из растворов, указанных в приложении, или пользоваться физическими методами обеззараживания кипячение, сухой горячий воздух.

Предметы ухода за больными дезинфицируются способом протирания или погружения в раствор дезинфицирующего средства приложение 8. В тех случаях, когда требуется стерильность, необходимо применять изделия разового пользования. В период карантина ежедневному обеззараживанию подлежат все помещения, где находились дети из класса с установленным карантином.

При проведении дезинфекции особое внимание уделяют обработке объектов, играющих решающую роль в передаче данной информации. При капельных инфекциях - частое проветривание классов на каждой перемене , тщательное удаление пыли в помещениях, обеззараживание посуды; при кишечных инфекциях - обеззараживание посуды, поверхностей обеденных столов, санитарно-технического оборудования, мытье рук с мылом после каждого посещения туалета и перед приемом пищи.

С целью выявления педикулеза медицинскому персоналу необходимо не реже 4 раз в год после каждых каникул и ежемесячно выборочно четыре-пять классов проводить осмотры детей. Осмотры волосистой части тела и одежды проводят в хорошо освещенном помещении, используя лупу и частые гребни. После каждого осмотра гребень обдают крутым кипятком или протирают градусным раствором спирта. На территории участка проводят ежедневную уборку. Мусор собирают в металлические мусоросборники с закрывающимися крышками.

Их располагают на расстоянии не менее 25 м от основного здания на бетонированном или асфальтовом основании. После опорожнения мусоросборники дезинфицируют. С целью предупреждения выплода мух и уничтожения их на фазе развития в отходах 1 раз в дней места сбора отходов обрабатывают одним из средств, предложенных методическими указаниями по борьбе с мухами.

На территории школ не должно быть безнадзорных животных. Требования к организации питания учащихся в общеобразовательных учреждениях 2.

Требования к режиму питания учащихся. Для учащихся всех общеобразовательных учреждений должно быть организовано одноразовое горячее питание завтрак. По желанию родителей учащимся может быть предоставлен и обед. Учащиеся групп продленного дня должны обеспечиваться по месту учебы двухразовым горячим питанием завтрак и обед , а при длительном пребывании в школе - и полдником. Организация и рацион питания учащихся в общеобразовательных учреждениях подлежат обязательному согласованию с органами Госсанэпиднадзора.

При организации питания школьников следует руководствоваться следующими документами: - СанПиН "Санитарные правила для предприятий общественного питания, включая кондитерские цехи и предприятия, вырабатывающие мягкое мороженое"; - СанПиН "Условия, сроки хранения особо скоропортящихся продуктов"; - Методические указания по организации рационального питания учащихся в общеобразовательных школах.

О случаях появления в школе пищевых отравлений и острых кишечных инфекций среди учащихся и персонала необходимо в установленные сроки информировать органы Госсанэпиднадзора.

В питании учащихся общеобразовательных учреждений запрещается использовать: - фляжное, бочковое, непастеризованное молоко без тепловой обработки кипячения ; - творог и сметану в натуральном виде без тепловой обработки творог используют в виде запеканок, сырников, ватрушек; сметану используют в виде соусов и в первое блюдо за мин.

Требования к соблюдению правил личной гигиены сотрудниками пищеблока. К работе на пищеблок допускаются здоровые лица, прошедшие медицинский осмотр в соответствии с действующими приказами и инструкциями, а также прослушавшие курс по гигиенической подготовке со сдачей зачета.

Контроль за соблюдением сроков прохождения медосмотров возлагается на медработника школы. На каждого работника должна быть заведена личная медицинская книжка, в которую вносят результаты медицинских обследований, сведения о перенесенных инфекционных заболеваниях, о сдаче санитарного минимума.

Это надо знать родителям! Гигиенические требования к режиму образовательного процесса

В общеобразовательных учреждениях, работающих в несколько смен, учащиеся начальной школы, пятых, выпускных и классов компенсирующего обучения должны обучаться в первую смену. В классах компенсирующего обучения количество учащихся не должно превышать 20 человек. Продолжительность уроков в таких классах должна составлять не более 40 минут. Коррекционно-развивающие занятия должны входить в объем максимально допустимой недельной нагрузки, установленной для учащихся каждого возраста. Независимо от продолжительности учебной недели дневная учебная нагрузка учащихся компенсирующих классов должна составлять не более 5 уроков в начальной школе и не более 6 уроков в основной школе. Для сохранения оптимального уровня работоспособности в течение недели учащиеся компенсирующих классов должны иметь облегченный учебный день в середине недели среда.

Сдвоенные уроки не проводятся

Уроки вокала в Москве для взрослых и детей, для начинающих, а также для музыкантов, желающих улучшить технику своего вокала или расширить диапазон. Уроки пения — это возможность шагнуть навстречу мечте, раскрыться, найти в себе нечто новое и прекрасное и показать это остальным. Подпевание любимым музыкантам на концерте или дома во время мытья посуды. Начните петь в полную силу, и вы почувствуете, что жизнь до краев наполняется впечатлениями и эмоциями, подобно тому, как легкие наполняются воздухом во время исполнения любимой песни.

Награды: 0 Статус: Оффлайн. Сообщение отредактировал Лана13 - Суббота, 27 Апреля 13, Награды: 2 Статус: Оффлайн. Педагогический марафон. Новое в читальном зале.

Все помещения школы должны ежедневно мыться с применением моющих средств. А туалеты, столовые, вестибюли, рекреации — после каждой перемены.

Обязательными для изучения в начальной школе предметными областями являются:. Занятия первоклассников проводятся только в первую смену.

Требования к режиму образовательного процесса

Поляев Б. Гигиеническое и медицинское обеспечение образовательного процесса и физического воспитания в школе [Текст]: справ. Поляев, А.

Контрольные работы рекомендуется проводить на 2 - 4 уроках. Вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устанавливать две перемены по 20 минут каждая. С этой целью продолжительность большой перемены до 45 минут, из которых не менее 30 минут отводится на организацию двигательно-активных видов деятельности обучающихся на спортплощадке учреждения, в спортивном зале или в рекреациях.

Обучение в начальной школе

С чего начинается школа? Как театр начинается с вешалки, так школа начинается с расписания. При этом правильно составленное расписание - неотъемлемое условие образовательного процесса. В данной статье рассмотрим, как правильно должна распределятся учебная нагрузка. А также расскажем, что предпринять родителям, если учителя часто меняют уроки местами, отходя от установленных к расписанию требований, или даже сама школа утверждает несоответствующее расписание.

Тема: О парных уроках - допустимы ли они? Подскажите, вдруг кто в курсе, есть ли законодательный запрет на расстановку уроков в средней школе парами : физика-физика-химия-химия-алгебра-алгебра? В своё время мы учились в м именно так, и это было очень удобно, нагрузка резко уменьшилась по сравнению с 8-м классом. Автор: Родимова Надежда Борисовна. Анисимова Ольга Владимировна , 24 октября г.

Общий объем нагрузки в течение дня не должен превышать: для обучающихся В начальных классах сдвоенные уроки не проводятся.

Перейти в раздел Права потребителей Права потребителя на информацию, безопасность товаров и услуг, права потребителя при продаже товаров, выполнении работ и оказании услуг, возврат и обмен некачественного товара.

Перейти в раздел Медицинское право Право на бесплатную медицинскую помощь, права пациента, право на санаторно-курортное лечение, право на лекарственное обеспечение, обязанности и ответственность медработников. Перейти в раздел Договорное право Порядок заключения, изменения и расторжения договоров, особенности и существенные условия различных видов договоров, обязательства вследствие причинения вреда.

У нас работают только самые высококвалифицированные юристы и адвокаты, в чем Вы можете убедиться, задав вопрос юристу по телефону или через письменное сообщение в меню "Вопрос юристу".

Подскажите как мне дальше поступить. Если вы хотите признать за собой права собственности, то сначала получите выписку из ЕГРП на участок, а потом в случае необходимости - в суд.

Нет необходимости терять на решение этой проблемы время и деньги. Мы готовы оказать консультации по трудовым и гражданским спорам, делам, связанным с наследством, защитой прав потребителей и прочими.

Область, в которой выполняют свою работу, в частности, военные адвокаты в Москве (наиболее профессиональные в своей области права), весьма многоаспектна. В число основных ее направлений входят вопросы соблюдения прав военных:Юридическая помощь российским военнослужащим также включает в себя разрешение споров, касающихся льгот, разного рода надбавок и прочих нюансов социального обеспечения солдат-срочников, контрактников, служащих на пограничных территориях, в горячих точках, а также военнослужащих женского пола.

Особенность, которой характеризуются военные юристы в режиме онлайн, состоит именно в их специализации.

Обычно так делают родители, которые хотят купить определенную модель, но не уверены, что ребенку в таком устройстве будет комфортно; некоторые родители не покупают кресло, потому что ребенок очень быстро растет. В случае необходимости кресло просто арендуют; в поездках в другие страны или города с ребенком многие путешественники берут в аренду автомобиль. В таком случае аренда детского кресла также будет обязательной.

Комментарии 4
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Якуб

    Просто улёт!!!!!!!!!!!!!!

  2. moabattcygte

    блин ржачно пипец )))

  3. Федор

    Я думаю, что Вы не правы. Давайте обсудим.

  4. longtomdi

    Он безусловно прав